幼不学老何为何的意思（《三字经》系列）

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”的意思是：生下来孩子却不教育，是父亲的过错；教育孩子不严格，是教师的懒惰。

在上一讲中，我们提到了“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”，讲到了母亲在孩子教育中的重要性。而这一讲，讲的是在教育中，父亲也具有重要的责任。

在当代社会，“养不教，父之过”的“父”，并非单指“父亲”，而是指“父母”或者说“家庭”。同样地，“教不严，师之惰”指的是“学校教育”。（注意：男尊女卑的父权思想糟粕应当摒弃）

俗话说“内有贤父兄，外有贤师友”便是这个道理，自古以来，教育便分为“家教”和“师教”，在当今社会，“家教”便是“家庭教育”，“师教”便是学校教育。二者相辅相成，共同构建了孩子的成长。

“家庭教育”是最基础的教育，家长是孩子的第一任老师。没有良好的家庭教育的孩子，哪怕学校教育再优秀，一生也难有大成；而“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒”这句话，也体现了良好的家风门风、家庭教育会对孩子的教育成长起到积极地作用。

目前，家庭教育是公立教育的一大缺失，父母也比较缺乏这方面的意识。比如：打骂孩子、不注重道德教育、过分溺爱、只注重成绩等等。因此，很多不良习惯影响了孩子，甚至出现“高分低能”、“有才无德”、“情绪崩溃”的情况。因此，家长应当从小给孩子“筑基”，让孩子从小养成良好的学习习惯，懂得待人接物，并培养健康良好的性格。

而同样地家庭环境、家庭教育，为什么孩子们最终不同，这就要归功于“师教”，也就是学校教育了。目前，我们国家的公立教育是以学科教育为主，辅以素质教育，最终服务于考试。良好的家庭教育有助于让学校教育的成果更加显著，例如，孩子的自觉性，主动性；而良好的学校教育也会对家庭教育有所帮助，比如说运用所学知识，更好地去解决生活中的问题。

总而言之，家庭教育与学校教育相辅相成，缺一不可。

“子不学，非所宜。幼不学，老何为”的意思是：小时候不肯好好学习，是非常不应该的；小时候不好好学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢？

“三岁看大，七岁看老”，人一生成就的高低，在很大程度上取决于青少年时期。比如我的父亲至今可以一字不落的背诵《长恨歌》、《孔雀东南飞》、《滕王阁序》等古文诗词，这是因为他在少年时已经烂熟于心，于是便记住了一辈子。

《长歌行》中说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，的确如此。人的一生能够用来专注学习的时间，仅仅那么寥寥十来年，青少年时期的懒惰懈怠，的确会让人悔恨终生。

在当今社会，人们对小、初、高的教育已经足够重视。但往往忽视了学习最黄金的时期——大学教育。在大学阶段，实际上学生们脱离了无知和懵懂，处于精力、智力、体能等各个方面的颠峰时期。然而，我国绝大部分大学生，每天逃课、睡懒觉，浪费大好时光——他们以为高考代表着解脱，殊不知，大学才是人们真正的起点。

我记得高中老师曾说过一句话：“你们一天天不好好学，玩游戏、上课睡觉、逃课浪费时间，你们今天浪费的时间，是预支了未来的生活，以后要加倍还回来的”。读者们扪心自问，你是否投资了未来，生活又是否报你以“苦难”？

所以，不要在你真正明白“少壮不努力，老大徒伤悲”的时候才幡然悔悟，在你读到“子不学，非所宜；幼不学，老何为”的时候，请你加倍努力，不留遗憾！

孩子的成长，是教育的结果，而教育，需要的是家长、学校、孩子三方共同协作。